जयंत नार्लीकर: हॉयल-नार्लीकर सिद्धांत, स्थिर अवस्था विवाद और आयुका

जयंत नार्लीकर (1938 से 2025) एक भारतीय ब्रह्मांड विज्ञानी थे। वे सबसे ज्यादा गुरुत्व के हॉयल-नार्लीकर सिद्धांत के लिए जाने जाते हैं, जिसे उन्होंने कैंब्रिज में फ्रेड हॉयल के साथ विकसित किया। वे 1988 में पुणे में अंतर-विश्वविद्यालय खगोल विज्ञान और खगोल भौतिकी केंद्र (आयुका) की स्थापना के लिए भी जाने जाते हैं। उन्होंने अंग्रेजी, हिंदी और मराठी में विज्ञान की किताबें और कथा साहित्य भी लिखा। 20 मई 2025 को 86 साल की उम्र में पुणे में अपने घर पर उनका निधन हुआ।

ज्यादातर पाठक उन्हें “बिग बैंग का विरोध करने वाले वैज्ञानिक” के रूप में याद करते हैं, और उलझन यहीं से शुरू होती है। उनका वैकल्पिक ब्रह्मांड विज्ञान यह बहस नहीं जीत सका, और एक ईमानदार नोट को यह बात कहनी होगी। लेकिन उनका गुरुत्व सिद्धांत गंभीर गणित था, जो रॉयल सोसाइटी की पत्रिका में छपा। और उनका सबसे बड़ा योगदान कोई सिद्धांत था ही नहीं। वह एक संस्था थी, जो खगोल विज्ञान का शोध भारतीय विश्वविद्यालयों तक ले आई। यह नोट इन तीनों को अलग-अलग रखता है।

जयंत नार्लीकर कौन थे?

जयंत विष्णु नार्लीकर एक सैद्धांतिक खगोल भौतिकविद और ब्रह्मांड विज्ञानी थे। वे फ्रेड हॉयल के छात्र और सहयोगी थे, और आयुका के संस्थापक निदेशक भी। उनकी पीढ़ी के कम ही भारतीय वैज्ञानिक प्रयोगशाला से बाहर इतने जाने-पहचाने थे।

1965 का पद्म भूषण दोबारा ध्यान देने लायक है। जब उन्हें यह मिला, वे 26 साल के थे। इससे पता चलता है कि कैंब्रिज के काम ने भारत में उनका नाम कितनी जल्दी बना दिया।

जीवन के दौर

नार्लीकर का जीवन तीन दौर में बंटता है: वाराणसी, कैंब्रिज और भारत वापसी। भारत लौटकर उन्होंने बाकी करियर संस्थाएं और पाठक-श्रोता बनाने में बिताया।

वाराणसी, 1938 से 1957

उनका जन्म कोल्हापुर में हुआ। उनके पिता विष्णु वासुदेव नार्लीकर बनारस हिंदू विश्वविद्यालय में गणितज्ञ और सैद्धांतिक भौतिकविद थे, और मां सुमति नार्लीकर संस्कृत की विद्वान थीं। वे वाराणसी में बड़े हुए, सेंट्रल हिंदू कॉलेज में पढ़े और 1957 में BHU से B.Sc. किया।

कैंब्रिज, 1957 से 1972

कैंब्रिज में वे सदी के अग्रणी खगोल भौतिकविदों में से एक, फ्रेड हॉयल, के डॉक्टरेट छात्र बने और 1963 में PhD हासिल की। वे किंग्स कॉलेज के फेलो के रूप में वहीं रुके, और 1964 में खगोल विज्ञान और खगोल भौतिकी में एक और मास्टर डिग्री ली। उसी साल उन्होंने और हॉयल ने वह गुरुत्व सिद्धांत छापा, जिस पर उनके नाम हैं। 1967 में उन्होंने कैंब्रिज का एडम्स पुरस्कार जीता।

भारत, 1972 से 2025

1972 में वे लौटकर बंबई के टाटा मूलभूत अनुसंधान संस्थान से जुड़े। 1980 के दशक में विश्वविद्यालय अनुदान आयोग ने उन्हें एक ऐसा केंद्र बनाने के लिए बुलाया, जो विश्वविद्यालयों को खगोल विज्ञान में शोध करने में मदद करे। 1988 में पुणे में आयुका खुला, और वे इसके पहले निदेशक बने। वे बाकी जिंदगी पुणे में ही रहे।

गुरुत्व का हॉयल-नार्लीकर सिद्धांत क्या है?

हॉयल-नार्लीकर सिद्धांत गुरुत्व का एक वैकल्पिक सिद्धांत है। जिन चीजों को हम आसपास परख सकते हैं, उन सब पर यह आइंस्टीन की सामान्य सापेक्षता से सहमत है, लेकिन पूरे ब्रह्मांड के बारे में यह अलग बात कहता है। हॉयल और नार्लीकर ने इसे नवंबर 1964 में प्रोसीडिंग्स ऑफ द रॉयल सोसाइटी में “A new theory of gravitation” नाम से छापा।

इसे समझने का सबसे आसान रास्ता एक अजीब सवाल पूछना है: क्या एक पत्थर जानता है कि बाकी ब्रह्मांड मौजूद है? आइंस्टीन के सिद्धांत में आप एक बिल्कुल सही ब्रह्मांड लिख सकते हैं, जिसमें कुछ भी न हो। हॉयल और नार्लीकर ने ऐसा सिद्धांत बनाया, जिसमें यह नामुमकिन है। उनके शोधपत्र का अपना सारांश तीन बातें कहता है:

• आसपास के लिए वही भविष्यवाणियां: सामान्य, बड़े पैमाने की घटनाओं के लिए यह सिद्धांत आइंस्टीन से मेल खाता है, इसलिए यह सामान्य सापेक्षता के वही शास्त्रीय परीक्षण पास करता है।
• गुरुत्व पूरे ब्रह्मांड से बंधा है: गुरुत्व की ताकत, यानी स्थिरांक G, ब्रह्मांड में पदार्थ के औसत घनत्व से तय होती है।
• खाली ब्रह्मांड नहीं: खाली दुनिया की इजाजत नहीं है, और सबसे छोटे मुमकिन ब्रह्मांड में दो कण होते हैं।

शोधपत्र में मजाक में यह तक कहा गया है कि यह सिद्धांत किसी ब्रह्मांड विज्ञानी को बता देता है कि अगर वह चट्टान से गिरे तो जमीन पर कितनी जोर से टकराएगा। वजह यह है कि उस गिरने की ताकत इस पर निर्भर करती है कि पूरे ब्रह्मांड में कितना पदार्थ है।

यह विचार क्यों मायने रखता है

यह एक पुराने विचार का रूप है, जो भौतिकविद अर्न्स्ट माख से जुड़ा है: किसी पिंड का जड़त्व ब्रह्मांड के बाकी सारे पदार्थ के साथ उसके रिश्ते से आता है। इसे समझने के लिए मकड़ी का जाला सोचिए। एक धागे को छुइए, तो पूरा जाला हिलता है। हॉयल-नार्लीकर की तस्वीर में आसपास का गुरुत्व एक ब्रह्मांडीय जाले का एक धागा है। यह उपमा ब्योरों पर आकर रुक जाती है, क्योंकि यह सिद्धांत क्षेत्र समीकरणों का एक सटीक सेट है, कोई हिलता हुआ जाल नहीं। लेकिन यह उस दावे को पकड़ लेती है कि आसपास की भौतिकी पूरे ब्रह्मांड पर निर्भर है।

तारीखें क्या कहती हैं

आयुका की श्रद्धांजलि इस सिद्धांत को 1966 का बताती है, जबकि मूल शोधपत्र 1964 में छपा था। यह फर्क बाद के उन शोधपत्रों की वजह से है, जिन्होंने सिद्धांत को आगे बढ़ाया। उत्तर के लिए 1964 ही मूल प्रकाशन की तारीख है।

स्थिर अवस्था की बहस

नार्लीकर उतने ही स्थिर अवस्था सिद्धांत (steady-state theory) का बचाव करने के लिए भी जाने जाते हैं, और बाद में अर्ध-स्थिर अवस्था सिद्धांत का। ये दोनों बिग बैंग मॉडल के विकल्प हैं। यही रुख उनकी प्रसिद्धि को भी समझाते हैं और उनकी आलोचना को भी।

स्थिर अवस्था का विचार 1940 के दशक के आखिर से हॉयल और उनके साथियों से जुड़ा है। इसके मुताबिक ब्रह्मांड की कोई शुरुआत नहीं है। यह फैलता है, लेकिन नया पदार्थ लगातार बनता रहता है, इसलिए बड़े पैमाने पर ब्रह्मांड हर समय एक जैसा दिखता है। ब्रह्मांड का फैलना खुद कभी विवाद में नहीं था। इसे पहले आकाशगंगाओं के रेडशिफ्ट से मापा गया, और फिर हबल स्पेस टेलीस्कोप जैसे उपकरणों ने इसे और सटीक बनाया। बहस इस बात पर थी कि इस फैलाव का मतलब क्या है। इसके उलट बिग बैंग मॉडल कहता है कि ब्रह्मांड एक गर्म, घनी अवस्था से शुरू हुआ और तब से विकसित हो रहा है।

ज्यादातर ब्रह्मांड विज्ञानियों ने कॉस्मिक माइक्रोवेव बैकग्राउंड जैसे सबूतों की वजह से बिग बैंग को मान लिया। यह हल्का-सा बचा हुआ विकिरण है, जो 1960 के दशक में खोजा गया। नार्लीकर और उनके सहयोगियों ने 1993 में अर्ध-स्थिर अवस्था मॉडल के साथ जवाब दिया। इसमें ब्रह्मांड एक लंबी स्थिर अवस्था के भीतर फैलने और सिकुड़ने के चक्रों से गुजरता है, और पदार्थ झटकों में बनता है।

सही आकलन के दो हिस्से हैं। अर्ध-स्थिर अवस्था मॉडल कभी बिग बैंग की जगह नहीं ले सका, और यह आज भी अल्पमत का नजरिया है। लेकिन प्रमुख मॉडल को चुनौती देने से उसके समर्थकों को अपने सबूत और पैने करने पड़े। और नार्लीकर ने अपना पक्ष छपे हुए शोध साहित्य में खुलकर रखा। एक अभ्यर्थी के लिए वे इस बात का अच्छा उदाहरण हैं कि विज्ञान के भीतर असहमति कैसे काम करती है: शोधपत्रों और डेटा के जरिए, नारों के जरिए नहीं।

उनकी बाद की रुचियां भी इसी तरह स्वतंत्र दिशा में चलीं। आयुका की जीवनी बताती है कि उन्होंने इस विचार पर काम किया कि सूक्ष्मजीव बाहरी अंतरिक्ष से पृथ्वी के वायुमंडल में आ सकते हैं। यह भी मुख्यधारा से बाहर का रुख था।

आयुका का निर्माण

आयुका उनकी विरासत का वह हिस्सा है, जिस पर कोई विवाद नहीं करता। यह विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के तहत बना एक स्वायत्त केंद्र है, जो एक खास समस्या हल करने के लिए बना। भारतीय विश्वविद्यालयों में खगोल विज्ञानी तो थे, लेकिन उनके पास वे उपकरण, कंप्यूटिंग सुविधा और शोध का माहौल नहीं था, जो राष्ट्रीय प्रयोगशालाओं को मिलता था।

नार्लीकर की योजना, जिसे PIB ने उनका “अष्टांगिक मार्ग” (Eightfold Way) कहा, शोध की उत्कृष्टता को विश्वविद्यालय व्यवस्था की सेवा से जोड़ती थी:

• विश्वविद्यालय शिक्षकों तक पहुंच, जो आयुका आकर उसकी सुविधाएं इस्तेमाल कर सकते थे।
• उन विश्वविद्यालयों के PhD छात्रों को मार्गदर्शन, जहां खगोल विज्ञान के मजबूत समूह नहीं थे।
• भारतीय खगोल विज्ञानियों के लिए अवलोकन सुविधाओं तक पहुंच।
• स्कूली बच्चों और आम लोगों के लिए विज्ञान शिक्षा और जागरूकता।

आयुका की अपनी श्रद्धांजलि इसे एक “आदर्श” संस्थान बताती है, जिसका मकसद भारतीय विश्वविद्यालयों के भीतर सक्रिय खगोल विज्ञान समूह खड़े करना था। उसमें यह भी दर्ज है कि उन्होंने भाषण देने और शिक्षकों और छात्रों को इस केंद्र से परिचित कराने के लिए दूर-दूर तक यात्राएं कीं। आज आयुका LIGO-इंडिया के तीन भारतीय संस्थागत साझेदारों में से एक है। LIGO-इंडिया प्रस्तावित गुरुत्वीय तरंग वेधशाला है, और इससे दिखता है कि यह केंद्र अपने स्थापना वाले विचार से कितना आगे बढ़ चुका है।

सबके लिए विज्ञान

नार्लीकर विज्ञान संचार को शौक नहीं, बल्कि वैज्ञानिक के काम का हिस्सा मानते थे। उन्होंने अंग्रेजी, हिंदी और मराठी में किताबें और लेख लिखे। इनमें तकनीकी ग्रंथों से लेकर भारतीय पृष्ठभूमि वाली विज्ञान कथाएं तक शामिल हैं। वे अक्सर रेडियो और टेलीविजन पर आते थे। उन्होंने NCERT की विज्ञान और गणित की पाठ्यपुस्तकों के सलाहकार के रूप में भी काम किया।

वे ज्योतिष समेत छद्म विज्ञान के खुले आलोचक थे, और सबूत पर टिकी सोच की वकालत करते थे। यह रुख सीधे संविधान की उस पुकार से जुड़ता है, जो वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित करने को कहती है। यह अनुच्छेद 51A(h) के तहत मौलिक कर्तव्यों में से एक है।

उनके लेखन को वैज्ञानिक संस्थाओं के साथ-साथ साहित्यिक संस्थाओं ने भी मान्यता दी। उन्हें अपनी मराठी आत्मकथा चार नगरांतले माझे विश्व के लिए 2014 में साहित्य अकादमी पुरस्कार मिला। जनवरी 2021 में उन्हें नासिक में होने वाले 94वें अखिल भारतीय मराठी साहित्य सम्मेलन की अध्यक्षता के लिए चुना गया। 1996 में UNESCO ने उन्हें विज्ञान को लोकप्रिय बनाने के लिए कलिंग पुरस्कार दिया।

विरासत और सम्मान

नार्लीकर को भारत के सम्मान छह दशकों में फैले हैं:

• पद्म भूषण, 1965, हर गणतंत्र दिवस पर दिए जाने वाले पद्म पुरस्कारों में से एक।
• शांति स्वरूप भटनागर पुरस्कार, 1978।
• पद्म विभूषण, 2004, भारत का दूसरा सबसे बड़ा नागरिक सम्मान।
• महाराष्ट्र भूषण, 2010, राज्य का सबसे बड़ा नागरिक पुरस्कार।
• भारतीय खगोलीय सोसाइटी का पहला गोविंद स्वरूप लाइफटाइम अचीवमेंट पुरस्कार, 2022 के लिए, जो उन्हें मई 2023 में पुणे में दिया गया।

खगोलीय सोसाइटी की प्रशस्ति में उन्हें भारत में ब्रह्मांड विज्ञान का शोध शुरू करने वाले पहले लोगों में गिना गया। मई 2025 में जब उनका निधन हुआ, तो प्रधानमंत्री ने इसे वैज्ञानिक समुदाय के लिए बहुत बड़ी क्षति बताया। उन्होंने खास तौर पर संस्था बनाने वाले के रूप में उनकी भूमिका का, और ऐसे लेखक के रूप में उनका जिक्र किया जिसने विज्ञान को आम लोगों की पहुंच में ला दिया।

इतिहासकार और वैज्ञानिक किस बात पर असहमत हैं

तथ्यों के मामले में नार्लीकर का रिकॉर्ड साफ है। बहस इस पर है कि किस बात को कितना वजन दिया जाए:

• उनका ब्रह्मांड विज्ञान: समर्थक इसे सिद्धांत पर टिकी असहमति मानते हैं। आलोचक इसे ऐसे मॉडल का लंबा बचाव मानते हैं, जिससे सबूत आगे निकल चुके थे। दोनों मानते हैं कि यह काम छपा और खुलकर बहस में रखा गया।
• गुरुत्व सिद्धांत की तारीख: मूल शोधपत्र के लिए 1964, जबकि बाद के विकास की वजह से कभी-कभी 1966 बताया जाता है।
• उनका सबसे बड़ा योगदान कहां है: ज्यादातर आकलन, आयुका का अपना आकलन भी, इसे किसी एक सिद्धांत के बजाय संस्था बनाने और विश्वविद्यालय समुदाय में रखते हैं।

परीक्षा के लिए जयंत नार्लीकर कैसे पढ़ें

नार्लीकर GS पेपर III में विज्ञान और प्रौद्योगिकी में भारतीयों की उपलब्धियों के तहत आते हैं, और GS पेपर I में, जहां आधुनिक भारत के व्यक्तित्वों के बारे में पूछा जाता है। वैज्ञानिक दृष्टिकोण पर उनका काम मौलिक कर्तव्यों के जरिए GS पेपर II से भी जुड़ता है, और उन नीतिशास्त्र प्रश्नपत्रों से भी, जहां विज्ञान और समाज मिलते हैं।

परीक्षक भारतीय वैज्ञानिकों को देश के लिए उनके योगदान के जरिए परखता है, जीवनी की छोटी-मोटी बातों के जरिए नहीं। मुख्य परीक्षा 2014, GS पेपर III में उम्मीदवारों से इस दावे पर आलोचनात्मक टिप्पणी करने को कहा गया कि “भारतीय विश्वविद्यालयों में वैज्ञानिक शोध घट रहा है”। आयुका ठीक इसी रुझान को पलटने के लिए बनी संस्था का पाठ्यपुस्तक वाला उदाहरण है। प्रीलिम्स प्रश्न बैंक के 1,403 प्रश्नों में से 192 विज्ञान और प्रौद्योगिकी के हैं, इसलिए दोहराते समय उन्हें खगोल विज्ञान और अंतरिक्ष के दूसरे विषयों के साथ पढ़िए।

दोहराने के लिए तथ्य:

• जन्म 19 जुलाई 1938, कोल्हापुर; निधन 20 मई 2025, पुणे।
• कैंब्रिज में फ्रेड हॉयल के मार्गदर्शन में PhD (1963)।
• गुरुत्व का हॉयल-नार्लीकर सिद्धांत: रॉयल सोसाइटी शोधपत्र, 1964।
• अर्ध-स्थिर अवस्था ब्रह्मांड विज्ञान: 1993।
• UGC के बुलावे पर 1988 में पुणे में आयुका की स्थापना।
• पद्म भूषण 1965; पद्म विभूषण 2004; UNESCO कलिंग पुरस्कार 1996।
• अपनी मराठी आत्मकथा के लिए साहित्य अकादमी पुरस्कार 2014।

दो उलझनें आम हैं। पहली, स्थिर अवस्था मॉडल और हॉयल-नार्लीकर सिद्धांत एक नहीं हैं: एक ब्रह्मांड के इतिहास का मॉडल है, दूसरा गुरुत्व का सिद्धांत। दूसरी, आयुका TIFR या ISRO का हिस्सा नहीं है; यह पुणे में UGC के सहारे चलने वाला अंतर-विश्वविद्यालय केंद्र है।

आपकी तैयारी के लिए नार्लीकर अपने ब्रह्मांड विज्ञान से कम, और इस बात से ज्यादा कीमती हैं कि वे भारतीय विज्ञान के बारे में क्या दिखाते हैं। एक शोधकर्ता दुनिया की आम सहमति से खुलकर असहमत हो सकता है, ऐसी संस्था बना सकता है जो उसके बाद भी चलती रहे, और फिर भी किसी स्कूली बच्चे को मराठी में ब्रह्मांड समझाने का समय निकाल सकता है। जब किसी उत्तर को वैज्ञानिक दृष्टिकोण और संस्था निर्माण, दोनों का एक जीता-जागता उदाहरण चाहिए, तो उनका इस्तेमाल कीजिए।

सामान्य प्रश्न

अभ्यास प्रश्न

प्रीलिम्स MCQ

1. जयंत नार्लीकर के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. वे पुणे के अंतर-विश्वविद्यालय खगोल विज्ञान और खगोल भौतिकी केंद्र के संस्थापक निदेशक थे। 2. उन्होंने अपना डॉक्टरेट शोध शिकागो में सुब्रह्मण्यन चंद्रशेखर के मार्गदर्शन में पूरा किया। ऊपर दिए गए कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं?

• (a) केवल 1
• (b) केवल 2
• (c) 1 और 2 दोनों
• (d) न तो 1 और न ही 2

उत्तर: (a) उनके PhD मार्गदर्शक कैंब्रिज में फ्रेड हॉयल थे।

2. हॉयल-नार्लीकर सिद्धांत के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. आसपास की, बड़े पैमाने की घटनाओं के लिए यह सामान्य सापेक्षता जैसे ही नतीजे बताता है। 2. यह ऐसे ब्रह्मांड की इजाजत देता है, जिसमें कोई पदार्थ ही न हो। ऊपर दिए गए कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं?

• (a) केवल 1
• (b) केवल 2
• (c) 1 और 2 दोनों
• (d) न तो 1 और न ही 2

उत्तर: (a) 1964 का शोधपत्र कहता है कि इस सिद्धांत में खाली दुनिया मुमकिन नहीं है।

3. जयंत नार्लीकर से जुड़ा ब्रह्मांड का अर्ध-स्थिर अवस्था सिद्धांत किसका विकल्प है?

• (a) प्लेट विवर्तनिकी
• (b) बिग बैंग मॉडल
• (c) सौरमंडल की नीहारिका परिकल्पना
• (d) क्वांटम इलेक्ट्रोडायनामिक्स

उत्तर: (b) इसे 1993 में ब्रह्मांड के बिग बैंग मॉडल के विकल्प के रूप में रखा गया।

4. 1996 में जयंत नार्लीकर को दिया गया UNESCO कलिंग पुरस्कार किस बात को मान्यता देता है?

• (a) विश्व शांति में योगदान
• (b) विज्ञान को लोकप्रिय बनाना
• (c) शास्त्रीय संगीत में उत्कृष्टता
• (d) पर्यावरण संरक्षण

उत्तर: (b) कलिंग पुरस्कार विज्ञान को लोकप्रिय बनाने के काम का सम्मान करता है।

5. निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म सही सुमेलित है?

• (a) आयुका: बेंगलुरु
• (b) जयंत नार्लीकर: मराठी आत्मकथा के लिए साहित्य अकादमी पुरस्कार
• (c) हॉयल-नार्लीकर सिद्धांत: प्लेटों की गति का सिद्धांत
• (d) जयंत नार्लीकर: भौतिकी का नोबेल पुरस्कार

उत्तर: (b) उन्होंने अपनी मराठी आत्मकथा के लिए 2014 का साहित्य अकादमी पुरस्कार जीता; आयुका पुणे में है।

मुख्य परीक्षा प्रश्न

1. ब्रह्मांड विज्ञान में और भारतीय विश्वविद्यालयों में खगोल विज्ञान शोध के विकास में जयंत नार्लीकर के योगदान की चर्चा कीजिए। (10 अंक, 150 शब्द)
2. वैज्ञानिक असहमति तब विज्ञान को मजबूत करती है, जब वह सबूतों के जरिए हो। स्थिर अवस्था और बिग बैंग की बहस के संदर्भ में इस कथन का परीक्षण कीजिए। (10 अंक, 150 शब्द)
3. अंतर-विश्वविद्यालय केंद्र उच्च शिक्षा में शोध को फिर से जीवित कर सकते हैं। आयुका और भारत के ऐसे दूसरे केंद्रों के संदर्भ में इस मॉडल का मूल्यांकन कीजिए। (15 अंक, 250 शब्द)
4. वैज्ञानिक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना एक संवैधानिक कर्तव्य है। भारत में इसे पूरा करने में वैज्ञानिक और विज्ञान संचारक कैसे मदद कर सकते हैं? (15 अंक, 250 शब्द)
5. लोकतंत्र में विज्ञान के सार्वजनिक बुद्धिजीवी क्यों मायने रखते हैं? जयंत नार्लीकर और दूसरे भारतीय वैज्ञानिकों के काम के उदाहरण से समझाइए। (15 अंक, 250 शब्द)

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